ABSTRAK
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya peran pelaksanaan meditasi terhadap pembentukan karakter siswa sekolah minggu Buddha.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis fenomenologi. Informan dalam penelitian ini adalah ketua wisma, ketua sekolah minggu, guru sekolah minngu, orang tua dan siswa sekolah minggu. Teknik pengunpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan model Miles & Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan
Hasil penelitian ini adalah bentuk pelaksanaan meditasi, faktor-faktor karakter meditasi, rintangan pelaksanaan meditasi dan respon untuk meningkatkan meditasi di wisma vippassana Bodhiratana Jepara Jawa Tengah.