ABSTRAK
Sukiwan. 2023. Permasalahan Guru Dalam Pembelajaran Kelas 4 di SDN 4 Wonoharjo, Kecamatan Rowokele, Kabupaten Kebumen. Penelitian Mahasiswa. Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan permasalahan guru dalam pembelajaran kelas 4 di SDN 4 Wonoharjo, Kecamatan Rowokele, Kabupaten Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif deskriptif yang dilakukan di SD N 4 Wonoharjo, kecamatan rowokele, kabupaten kebumen. Subjek dari penelitian ini adalah Guru dan siswa. Objek penelitian ini adalah permasalahan guru dalam pembelajaran kelas 4. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan dilakukan melalui Pengujian Kredibilitas Data, pengujian Transferability, pengujian dependability, pengujian konfirmabilitas. Teknik analisis menggunakan model miles dan huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi yang diterapkan oleh guru kelas empat dalam pembelajaran yaitu menggunakan atau mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran, mempersiapkan media pembelajaran , mempersiapkan dan mempelajari materi pembelajaran sebelum mengajar , memahami karakter siswa. Metode yang digunakan adalah diskusi kelompok. Media yang digunakan adalah media audio-visual, Peran Guru dalam pembelajaran yaitu Sebagai pengajar, pembimbing dan pengawas di kelas. Bentuk permasalahan pembelajaran yaitu pada mata Pelajaran matematika berupa kesulitan menghafal perkalian dan pembagian siswa belum terlalu menguasai materi tersebut. Faktor yang menjadi permasalahan pembelajaran tersebut adalah lingkungan keluarga, pergaulan dengan teman sebaya dan gadget yang berlebihan atau bermain game. Cara guru mengatasi permasalahan pembelajaran tersebut adalah dengan cara memberikan pengajaran ulang, remedial, pengulangan materi, pengayaan, memberikan motivasi belajar, dan mengembangkan sikap kebiasaan belajar yang baik.
