ABSTRAK
Latar belakang masalah ini adalah belum di ketahuinya kualitas
pembelajaran daring selama pandemi covid-19 pada Pendidikan Keagamaan
Buddha di SMA Dharma Putra Tangerang. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan kualitas pembelajaran daring selama pandemic covid-19 pada
Pendidikan Keagamaan Buddha di SMA Dharma Putra Tangerang.
Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif. Subjek penelitian
ini adalah siswa dan guru. Penelitian ini di laksanakan pada bulan Agustus sampai 2021.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Keabsahan data yang dilakukan uji kredibilitas data, transferabilitas,
dependabilitas dan konfirmabilitas. Data dianalisis dengan menggunakan model
interaksi Miles & Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data,
dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas pembelajaraan daring pada
masa pandemic covid-19 masih kurang efektif karena masih banyak hambatan yang
di alami oleh peserta didik dan guru. Pembelajaran daring yang di laksanakan di
rumah menimbulkan masalah bagi peserta didik dan juga pendidik seperti
penyampaian pembelajaran yang tidak terpenuhi untuk disampaikan akhirnya
peserta didik diberikan tugas tambahan, akibatnya tugas yang dimiliki peserta didik
menjadi bertambahbanyak. Hal tersebut dapat menjadi beban bagi peserta didik dan pendidik. Pelaksanakan pembelajaran daring harus segera diperbaiki untuk meningkatkan kualitas Pendidikan di masa pandemi Covid-19.