ABSTRAK
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran di Sekolah Minggu Buddha Wihara Ekayana Serpong. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran di Sekolah Minggu Buddha Wihara Ekayana Serpong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus intrinsik yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yakni Guru sekolah minggu Buddha Wihara Ekayana Serpong. Objek penelitian ini adalah pemahaman guru SMB tentang nilai-nilai Pancasila, tujuan dari penerapan nilai-nilai Pancasila, model pembelajaran yang digunakan guru SMB dalam penerapan nilai-nilai Pancasila, dan hasil dari penerapan nilai-nilai Pancasila di Wihara Ekayana. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data meliputi uji credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Analisis data terdiri dari kondensasi data, menyajikan data, dan menarik simpulan atau verifikasi.
Pemahaman guru sekolah minggu Buddha Wihara Ekayana Serpong tentang nilai-nilai Pancasila yaitu: Sila pertama: berdasarkan pemahaman informan peneliti menyimpulkan bahwa didalam sila ini nilai yang terkadung adalah sikap percaya bahwa adanya tuhan, dengan adanya tuhan maka masryarakat berhak memilih dan memeluk agama sesuai dengan yang diyakinkan, dan juga sila ini mengajarkan untuk tidak saling menjatuhkan atau menjelekan satu dengan lain. Sila kedua: peneliti menyimpulkan didalam sila ini nilai yang terkandung adalah sikap toleransi kepada sesama seperti saling menghargai, sikap saling tolong menolong dalam melakukan sesuatu sehingga nantinya akan terciptanya kerukukan antar masyarakat. Sila ketiga: peneliti menyimpulkan didalam sila ini nilai yang terkandung adalah sikap peduli yang diterapkan masyarakat dalam menjaga persatuan dan kesatuan seperti sikap saling menghormati dan membantu antar masyarakat. Sila keempat: peneliti menyimpulkan didalam sila ini nilai yang terkandung adalah sikap seseorang maupun kelompok dalam menyelesaikan suatu masalah harus dengan musyawarah, karena dengan melaksanakan musyawarah masalah yang dihadapi bisa diselesaikan dengan baik. Sila kelima: peneliti menyimpulkan didalam sila ini nilai yang terkandung adalah sikap menjunjung tinggi keadilan didalam kehidupan bermasyarkat. Tujuan dari penerapan nilai-nilai Pancasila di sekolah minggu Buddha Wihara Ekayana Serpong peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa tujuannya untuk memberikan pemahaman kepada anak-anak tentang pentingnya mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila yang nantinya sebagai bekal anak-anak dalam bertindak di lingkungan sehari-hari. Model pembelajaran yang digunakan guru sekolah minggu Buddha dalam penerapan nilai-nilai Pancasila di Wihara Ekayana Serpong peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa model pembelajaran kontekstual. Model pembelajaran ini memiliki makna bahwa guru memberikan pemahaman materi dengan mengaitkan dengan kebiasaan yang siswa lakukan di kehidupan sehari-hari. d. Hasil dari penerapan nilai-nilai Pancasila di Wihara Ekayana Serpong peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa pemberian pemahaman nilai-nilai Pancasila sudah terlaksana dengan baik meskipun tidak langsung materi pembelajaran tentang nilai-nilai Pancasila, melainkan mengaitkan materi pembelajaran dengan nilai-nilai Pancasila