ABSTRAK
Moderasi beragama merupakan salah satu aspek penting yang harus dipahami oleh setiap peserta didik di lingkungan sosial. Moderasi beragama dapat dipahami sebagai jalan tengah di mana seseorang tidak ekstrem kanan maupun ekstrem kiri. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya pengaruh pemahaman moderasi beragama terhadap sikap toleransi dalam pergaulan peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Swasta Perguruan Buddhi Tangerang Banten. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemahaman moderasi beragama terhadap sikap toleransi dalam pergaulan peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Swasta Perguruan Buddhi Tangerang Banten.
Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif penelitian Ex Post Facto. Responden penelitian ini adalah peserta didik kelas VII, VIII, dan IX SMPS Perguruan Buddhi tahun pelajaran 2020/2021 berjumlah 242. Jenis pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik proportional strarified random sampling.. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitas yang menggunakan rumus Alpha Cronbach dengan bantuan. Validitas insrumen penelitian ini menggunakan dua jenis validitas yaitu validitas isi dan validitas empiris. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana.
Dalam penelitian ini uji prasyarat analisis yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji linieritas. Hasil uji prasyarat normalitas memperoleh nilai signifikansi variabel X sebesar 0,281 sedangkan nilai signifikansi variabel Y sebesar 0,011 menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji linieritas memperoleh nilai probabilitas pengaruh pemahaman moderasi beragama terhadap sikap toleransi dalam pergaulan peserta didik sebesar 0,344 berarti variabel bebas pada penelitian memiliki pengaruh yang linier dengan variabel terikat. Dari hasil uji prasyarat disimpulkan bahwa data telah memenuhi syarat untuk dianalisis menggunakan regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pemahaman moderasi beragama terhadap sikap toleransi dalam pergaulan peserta didik di Sekolah Menengah Pertama Swasta Perguruan Buddhi Tangerang Banten dengan nilai Fhitung sebesar 4615,721 dengan signifikansi sebesar 0,000. Hasil persamaan regresi linier sederhana yang diperoleh yaitu Y = -23,469 + 1,493. Sumbangan yang diberikan variabel pemahaman moderasi beragama terhadap sikap toleransi dalam pergaulan peserta didik sebesar 96,7% sisanya 3,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.