ABSTRAK
Latar belakang masalah penelitian ini adalah tanggung jawab peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha di SMP Jaya Manggala. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan tanggung jawab peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha di SMP Jaya Manggala. Penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu: Perencanaan, pengambilan dan analisis, dan pelaporan. Tahap perencanaan pada penelitian ini meliputi pengajuan judul, penyusunan, dan seminar proposal skripsi. Tahap pengambilan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi di SMP Jaya Manggala, serta analisis data peneliti. Pelaporan dalam penelitian ini dilakukan dengan penulisan hasil penelitian dan dilanjutkan dengan sidang skripsi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penguatan nilai tanggung jawab pada mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha berbeda saat pandemi covid-19 berlangsung. 2) Faktor pendukung meliputi: diri sendiri, orang tua dan sanak saudara, teman, serta guru; 3) Faktor penghambat terdiri dari kurangnya kesadaran mengerjakan tugas, susah diatur, bermalas-malasan, lupa menulis buku agenda; jaringan internet buruk, dan belum tersedianya kuota internet; 3) Upaya sekolah dan guru dalam mengembangkan tanggung jawab peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha dengan melakukan kerja sama dengan orang tua atau wali murid, wajib mengikuti kegiatan Dhammaclass, pemberian tugas tambahan dan remedial, dan pelaksanaan bimbingan konseling.